學(xué)生沖突發(fā)生后，老師的這四步讓學(xué)生關(guān)系融洽
當(dāng)代中學(xué)生身上藏有一股桀驁不馴的氣息，每個(gè)人在中學(xué)時(shí)期都曾有過(guò)一段想要證明自己獨(dú)特性的日子。有些太過(guò)獨(dú)立的學(xué)生思想上會(huì)與其他學(xué)生合不來(lái)，發(fā)生學(xué)生沖突后，老師又該如何解決這一問(wèn)題？ （1）首先要讓學(xué)生冷靜 當(dāng)學(xué)生發(fā)生打架事件時(shí)若你正好在現(xiàn)場(chǎng)，要及時(shí)喝止動(dòng)武者，如認(rèn)識(shí)動(dòng)武學(xué)生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學(xué)生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動(dòng)。然后嚴(yán)厲地要求兩方學(xué)生分開(kāi)。（2）及時(shí)跟進(jìn)，了解事件的原委 在處理打架事件之前，我們必須先了解學(xué)生為何打架，才能及時(shí)的對(duì)癥下藥。所以等學(xué)生的情緒安全下來(lái)之后，就要著手調(diào)查打架事件的原委。此時(shí)學(xué)生已冷靜了，可以較平和地說(shuō)出整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)了。（3）分清責(zé)任，適當(dāng)懲戒 在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，邀請(qǐng)雙方家長(zhǎng)到校溝通，共同處理學(xué)生過(guò)錯(cuò)行為。處理結(jié)果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因?yàn)槭裁?，雙方為對(duì)方花錢(qián)治傷，并給予一定的補(bǔ)償；其次處理打架事件的引起原因，錯(cuò)的一方對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)任?。?）疏導(dǎo)情緒，重建互信 在了解了整個(gè)事情經(jīng)過(guò)后，分別針對(duì)雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識(shí)到自己打架的不良后果。因此該批評(píng)時(shí)就批評(píng)，絕不心軟。當(dāng)然，教師要善于批評(píng)教育架的學(xué)生，更要直面指出并批評(píng)糾正學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。學(xué)生發(fā)生沖突要全面考慮當(dāng)前問(wèn)題的嚴(yán)峻性，對(duì)于班里的一些“刺頭”學(xué)生，老師要用收放自如的手段控制住，但也不能只盯著這一個(gè)學(xué)生，顧全整個(gè)班的氛圍才最重要，今天有關(guān)學(xué)生沖突的解決方法小編就為大家介紹到這里了。
