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　　一、 XX市XX中學(以下簡稱本校)受教育部委託，重新編修教育部「XX中小學公共安全管理手冊」(八十四年版)，為符應現(xiàn)況，更名為「XX中小學校園安全管理手冊」(以下簡稱本手冊)。

　　二、 本手冊編修后希冀能成為配合實務、便于檢索的校園安全管理寶典，以裨益中小學教育工作者，遇有安全及災害事件時也能從其中獲得處理的資訊。

　　三、 本手冊之編修除調整塬手冊章節(jié)名稱和內容外，并增列新興的安全管理議題，以期內容更臻完善。各項校園安全管理工作以主題作為匯整，提供各校參考。由于各縣市條件、狀況及規(guī)定不一，且學校規(guī)模差異頗大，恐難一體適用，各校實際應用時請斟酌調整，又分工權責劃分依各縣市或學校規(guī)範或傳統(tǒng)辦理，本手冊不做明確規(guī)定。

　　四、 校園安全管理工作一般人總歸責于學校行政人員，事實上校園安全工作，應奠基與落實于教學工作，全體教師都能體認校園安全管理的重要和自身職責，提早發(fā)現(xiàn)問題，查察通報，共同關心處理，并希望全體學生、家長和社區(qū)相關人員也能一併重視配合。

　　五、 再好的管理也無法杜絕意外事件的發(fā)生，事件處理的良窳，更是化危轉安的關鍵所在，因此本手冊特別增訂｢一般校園安全事件之通報與處理｣(第四章)，提示適當?shù)奶幚碥珓t和做法，希望給事件發(fā)生時，身處慌亂中的教育工作者具體的處理建議。

　　六、 部份校園安全事件，因性質特殊，或關連到不同行政體系，或有特別的通報和處理規(guī)定，如食物中毒、兒少保護與家庭暴力及性侵害等事件、天然災害、疫情、暴力事件等，因此另立專章(第五章)加以說明，請注意參考。

　　七、 整體而言，本手冊第一章緒論希望對校園安全建立管理的完整概念;第二、叁章針對各項校園安全管理主題提供管理要領和檢核表，著重于事前的防範措施;第四、五章則針對事件的處理，主要著重于發(fā)生事故后的處置和補救工作;附錄中蒐集校園安全資源機關(構)、中央單位安全工作權責劃分、和設備基準等資料，提供諮詢查閱。

　　八、 各節(jié)后增列相關法規(guī)及參考資料，惟只列最新的全國性等級相關法規(guī)和資料(直接刊載全文或節(jié)錄條文供參)，各縣市地方行政命令，則不予刊錄。

　　九、 本手冊各章節(jié)體例格式力求統(tǒng)一，除第一章外，多以圖表方式呈現(xiàn)，主文以#13標楷體，法規(guī)及參考資料則以#12細明體加以區(qū)別，標題及章節(jié)名稱以較大字體標示，以方便閱讀。

　　十、 因應資訊社會需要，提供相關網(wǎng)頁及網(wǎng)址資料，方便使用者進一步資料查詢。

　　十一、 本手冊修訂力求嚴謹，歷經(jīng)六次專家學者焦點座談討論及近二十次的工作小組會議，除我國相關法規(guī)及資料外，也加強國外文獻蒐集，感謝所有為本手冊奉獻心力的專家、學者和本校工作小組人員的辛勞。

　　十二、 校園安全管理工作事務繁雜，包羅萬象，本手冊雖盡力蒐集，但仍恐有疏漏，尚祈不吝指教。

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