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從中學(xué)到研究生都對(duì)英語有嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)要求，這有什么必要呢？或者不必要呢？

答案 1：

這個(gè)問題是辯論的老題目啊，甚至有很多國際辯論賽經(jīng)典的辯論題目，說是否要把中文、英文并列變?yōu)橹袊俜秸Z言，當(dāng)時(shí)做辯手時(shí)壓根覺得出辯題的人腦袋長包了，剛拿到辯題就揮起爪子跟家人叫囂。

自身以為，全民英語真的沒有必要。從意義、必要性、可能性方面，三點(diǎn)小理由：

①：我不否認(rèn)英文很有用，但是它的重要性絕對(duì)不可以超越母語，特別是在基礎(chǔ)教育階段。

現(xiàn)在看到雙語幼兒園就來氣，那么小的小孩子，自身文化的根基還沒打好，三百千不會(huì)背，倒是英文單詞一個(gè)蹦一個(gè)，如何保持中文的語言純潔性？不反對(duì)學(xué)外語，就像樓上昌浩說的那樣，外語可以閱讀國外的東西，更方便交流。可是請(qǐng)問，什么是交流？拿自己的文化和其他文化互通有無，是吧？那么你自身的文化都沒做好，拿什么去“交流”？

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任就跟我說，記住，學(xué)英語專業(yè)的人，之所以有價(jià)值，是因?yàn)槟阃瑫r(shí)精通你的母語。如果你自己的文化啥也不會(huì)，人家找你干嘛？干脆找個(gè)外國人，外語比你說的溜。

去年的專八考試，翻譯的題，全國得分率極低。北外專家究其原因，歸根于：母語底子太差。

②：第二，學(xué)個(gè)英語又那么難嗎？至于那么興師動(dòng)眾從幼兒園就開始全民英語嗎？舉個(gè)真實(shí)的例子，特解氣：

去年做三國學(xué)生文化交流，晚會(huì)的主持是個(gè)體育大學(xué)的學(xué)生會(huì)副-，當(dāng)時(shí)我還想呢，這家伙發(fā)音一般啊，雖說流利，在專業(yè)中只算是很普通，怎么找他了？

下來一問得知：這個(gè)男孩子，從小就在校隊(duì)練球，根本沒接觸過英語。大一入學(xué)，才從A、B、C開始學(xué)，這三年期間，他還要繼續(xù)訓(xùn)練、上課、做社團(tuán)……然后僅僅用了三年，英語水平六級(jí)過了。可悲吧？英語就是可以這么速成。然而中文呢？換個(gè)英國人這么試試。

“學(xué)一門外語，只是一項(xiàng)技能而已，而母語，是你的血液。技能可以速成，然而血液不可以。”我在又一次的英文辯論賽上說了這么一段話，下邊那個(gè)新加坡裁判一個(gè)勁的拍桌子表示肯定。

③：至于第三點(diǎn)，更可悲了。學(xué)了那么多年外語，效果如何？除了面試英語背的溜，沒看見大部分人怎么會(huì)說。就算是在-，舉個(gè)簡單例子：我無數(shù)次，在-的地鐵、大街上，看到外國人用英語像中國二十多歲的年輕人問路，然而大部分人的反應(yīng)就是連比劃帶猜，從小開始學(xué)了這么多年外語，最后大部分人，突發(fā)的指路都應(yīng)對(duì)不利索。

總而言之，雖然我是學(xué)英語專業(yè)的，但是良心認(rèn)為，全民英語，真沒那么必要。

答案 2：

英語成為國際語言是有其歷史背景的，是英語母語國家在地球上的-、經(jīng)濟(jì)、文化、科技以及-等方面的領(lǐng)先地位決定的，這不是哪些人或國家能決定的。就像盛唐時(shí)期的中國，中國的文字語言在東亞（受當(dāng)時(shí)的國際交流范圍限制，只能影響到這個(gè)范圍）的地位是一樣的。在此論點(diǎn)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)英語是必要的。但是你的命題是探討全民英語的必要性，那就要另說了。我認(rèn)為，讓國民有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)是有必要的，但是像現(xiàn)在這樣，從小學(xué)到研究生一以貫之，在中國教育界的學(xué)科設(shè)置里，還真找不到另一個(gè)其它學(xué)科能有這樣的待遇了。這種做法實(shí)在是沒有理由。中國有句話叫：術(shù)業(yè)有專攻，為什么非要全民都攻此一業(yè)呢？當(dāng)初普及英語教育時(shí)，常說的一句話是英語是打開-的鑰匙，但是這把鑰匙是不是每人一把才可以呢？這值的討論。我想，隨著中國在世界上-、經(jīng)濟(jì)、文化、科技以及-方面的地位的提高，漢語在世界上的地位也會(huì)隨之水漲船高，相信以后我們打開-的鑰匙也許就是自己的母語了。

答案 3：

這個(gè)問題，我覺得是比較復(fù)雜的。

首先在不同的地理區(qū)域，英語的需求是不一樣的，不如在北上廣，其重要性我不多說，但是在三四線城市，除了上課學(xué)點(diǎn)英語之外基本上沒什么太多利用的地方。

其實(shí)從本質(zhì)上講，其初衷是蠻好的，因?yàn)橛⒄Z學(xué)得好的話可以閱讀很多國外的東西，尤其對(duì)做科研的尤為必要，但是不可否認(rèn)的是，至少在中學(xué)時(shí)候我們不用做那么多科研項(xiàng)目，而且也沒有時(shí)間，只是為了學(xué)英語而學(xué)英語，只有整整到了研究生或者畢業(yè)在外企時(shí)，才能有用。

所以我認(rèn)為中學(xué)生學(xué)英語初中時(shí)好的，但沒有效率，研究生時(shí)可以學(xué)的，是非常必要的。

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