分類(lèi): 知識(shí) 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 10-04

閱讀 :386

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生畢業(yè)流向是怎樣的狀態(tài)？教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生畢業(yè)流向是怎樣的狀態(tài)？各個(gè)院校有區(qū)別嗎？-師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、華中師范大學(xué)……這些不同地區(qū)高校的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生最后的就業(yè)有沒(méi)有差異，那么是哪些差異？有沒(méi)有誰(shuí)做過(guò)這方面的統(tǒng)計(jì)？5 個(gè)答案

答案 1：

苦逼專(zhuān)業(yè)自然畢業(yè)流向也很苦逼,痛苦不在于最終做什么,在于尋找工作過(guò)程中開(kāi)始從社會(huì)角度看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的"萬(wàn)金油",看這個(gè)專(zhuān)業(yè)的"核心能力",發(fā)現(xiàn)最后被專(zhuān)業(yè)玩了,你越想讓這個(gè)專(zhuān)業(yè)挺起胸膛,你被玩得就更嚴(yán)重,一晚一頓糾結(jié). 轉(zhuǎn)行...真的就放棄糾結(jié)7年的專(zhuān)業(yè)?還有其他特長(zhǎng)? 堅(jiān)持....還傻呢?要知道早一步是先驅(qū),早多了可就是先烈阿... 苦思冥想,給自己定了幾個(gè)方向:產(chǎn)品設(shè)計(jì)\企業(yè)培訓(xùn)\事業(yè)單位\技術(shù)開(kāi)發(fā) 可是究竟哪個(gè)?一頭霧水... 繼續(xù)苦逼吧,相信苦逼總會(huì)過(guò)去...

答案 2：

北師大教育技術(shù)碩士研究生，手里沒(méi)有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)的去向，統(tǒng)計(jì)不完全：1.中學(xué)信息技術(shù)老師：有留-的，其中也有重點(diǎn)學(xué)校的，也有一般學(xué)校的；也有去地方的。還有在中學(xué)擔(dān)任教育技術(shù)中心的工作人員的，就是不是教師崗吧。主要是碩士研究生，有的能解決戶(hù)口。2.大學(xué)教務(wù)處、網(wǎng)絡(luò)中心、信息中心等教輔崗位：主要是-的大學(xué)，一般都是和計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的崗位，有大學(xué)職員編制，但不是教師。博士研究生在大學(xué)里面一般可以找到教師崗位的工作，不過(guò)-的大學(xué)比較難。大學(xué)里各種工作一般都有戶(hù)口。3.安博、四中網(wǎng)校等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：做產(chǎn)品或者做資源制作或者做開(kāi)發(fā)的都有，碩士居多，戶(hù)口情況不明。4.國(guó)企或外企的培訓(xùn)部門(mén)：有IBM、中國(guó)銀行等比較重視培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，開(kāi)始主要是做課程資源制作吧，后面有課程設(shè)計(jì)和管理什么的，應(yīng)該有戶(hù)口。5.出版社：和數(shù)字化出版物相關(guān)的工作。6.做互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或計(jì)算機(jī)方向的工作：RD、QA、FE、PM都有，戶(hù)口基本都沒(méi)有吧。7.其他深度轉(zhuǎn)行，有做中小學(xué)學(xué)科教師的，有去公務(wù)員的……很多北師大教育技術(shù)學(xué)院有3個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)：教育技術(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)，遠(yuǎn)程教育。以上信息只是教育技術(shù)學(xué)這個(gè)方向的。

答案 3：

教育技術(shù)的學(xué)生深受建構(gòu)主義影響，自學(xué)能力很強(qiáng)，同時(shí)諳熟系統(tǒng)思維方式，照理說(shuō)做很多工作都很容易上手的。但是要成為核心主干，估計(jì)需要自我滾打吧。它畢業(yè)的學(xué)生去向主要包括：1、技術(shù)方向：搞研發(fā)、系統(tǒng)的居多；2、非技術(shù)方向：培訓(xùn)、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、銷(xiāo)售（其中，以培訓(xùn)跟教技的相關(guān)度最高）3、教師教輔4、繼續(xù)深造，讀博。

答案 4：

教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的研究生就業(yè)，師范院校的話，去中小學(xué)，職校居多。技術(shù)好的男生去公司。 但是，據(jù)了解，目前中小學(xué)的信息技術(shù)教師很飽和了，所以，該專(zhuān)業(yè)的研究生就業(yè)很不容樂(lè)觀。

答案 5：

鄭訊關(guān)于流向的回答已經(jīng)比較全面，關(guān)于有無(wú)差異的問(wèn)題，有以下看法：1.師范大學(xué)的去向都大同小異，尤其是你列出來(lái)的幾個(gè)教育技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)資源較為優(yōu)勢(shì)的師范學(xué)校，一般省級(jí)以下的師范學(xué)校的研究生估計(jì)也就是在中小學(xué)或職業(yè)院校做教師或行政職位，就業(yè)面很窄。2.我所在的學(xué)校是綜合性質(zhì)的學(xué)校，同一學(xué)校就業(yè)差別非常大，盡管每一年級(jí)學(xué)生數(shù)非常少（學(xué)生總數(shù)可能還沒(méi)有北師大一個(gè)老師帶的多）；綜合院校之間就業(yè)差異就更大了。究其原因主要是大家底子不一樣，很多學(xué)生都不是科班的教育技術(shù)出身，找工作的情況往往結(jié)合其本科專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。拿到的工資也比師范類(lèi)的學(xué)校差異大得多。我的學(xué)校由于桑老師研究方向的關(guān)系畢業(yè)生就業(yè)主要是管理培訓(xùn)類(lèi)、教學(xué)設(shè)計(jì)類(lèi)以及繼續(xù)深造進(jìn)入高校類(lèi)。3.現(xiàn)在市場(chǎng)上教育信息化和網(wǎng)絡(luò)教育類(lèi)的公司非常多，而且很需要教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，主要做教學(xué)設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售類(lèi)的工作，但是由于企業(yè)性質(zhì)，考慮戶(hù)口、薪酬福利之后，這類(lèi)公司成為畢業(yè)生較“下策”的選擇。

下一篇:鎮(zhèn)和鄉(xiāng)有哪些區(qū)別？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:怎樣-別人的網(wǎng)站？ 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】