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政府自2002年提出「挑戰(zhàn)2008國家重點發(fā)展計畫」，開始推動「文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)」政策；其中，在教育部負責「藝術與設計人才培育計畫」之下，國立師范大學美術研究所主任林磐聳於2005年提出「鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫」，建議教育部有系統(tǒng)地鼓勵學生參加海外設計競賽，以如同奧運的方式先在國內(nèi)篩選優(yōu)秀選手，透過菁英培訓的機制來創(chuàng)造更優(yōu)異的成果。

2005年底，教育部委托師范大學美術系所辦理此項專案計畫。期待此計畫能如春秋戰(zhàn)國時代的策士運用策略，讓-藝術設計科系學生成功走向國際，因而又名為「設計戰(zhàn)國策」。主要內(nèi)容如下：

（一）蒐集國際設計競賽資料：2005年底，根據(jù)國際競賽的參賽規(guī)定與評估學生參賽能力，選定40項參賽目標。

（二）舉辦國際設計競賽研討：2005年底舉辦「設計戰(zhàn)國策」研討會，匯聚產(chǎn)官學界的意見；之後每年分別在北中南舉辦三場研討會，邀請國際競賽的策展人或評審委員，來-介紹各競賽的規(guī)則與評審要點。

（三）匯整國際設計競賽辦法：根據(jù)教育部推薦名單、各?；貓竺麊危瑢⒏黜椄傎惖馁Y料譯為中文，匯集成冊，以作為後續(xù)活動推廣與架設網(wǎng)站的依據(jù)。

（四）建置國際設計競賽網(wǎng)站（IDC）：提供國際設計競賽資訊等適合學生參與的比賽資訊。

（五）辦理「國際藝術與設計競賽獎勵要點」：2005年底由國內(nèi)專家學者共同制定，2006年教育部通過。將國際競賽分為：綜合設計類、產(chǎn)品設計類、平面設計類、數(shù)位動畫類、工藝設計類等5大類，并依競賽規(guī)模和獲獎難度分成3個等級；獲獎者將依到不同等級與獎項核發(fā)獎金。

設計戰(zhàn)國策在執(zhí)行第一年即見成效。2006年，22名學生透過設計戰(zhàn)國策的計畫，在國際重要設計競賽得獎；2007年增為45位學生；2008年更有67位學生在國際獲獎。獲獎學校從2006年7所大學院校，2007年10所，增為2008年16所，有效推動-大學院校培育人才。此模式已經(jīng)成為全球設計教育界的重要趨勢，新加坡、-、韓國與中國皆群起仿效。

中文關鍵字：藝術與設計人才培育計畫 , 鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫 , 國際設計競賽

英文關鍵字International Design Competition , IDC

參考資料 國立-藝術師范大學美術學系暨研究所執(zhí)行。2006。〈設計戰(zhàn)國策：2006教育鼓勵學生參加國際競賽〉。《設計印象》，26。-師范大學美術學系。2006?！?006年設計戰(zhàn)國策教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫》。臺北：-師范大學美術學系。林盤聳。2006?！粗笇Ъ皡f(xié)辦單位代表發(fā)言：我們屬於農(nóng)夫世代〉。《設計印象》，26。-師范大學美術學系。2007?！?教育部鼓勵學生參加藝術與設計類國際競賽計畫96年度學生參與國際競賽獲獎作品發(fā)表會》。臺北：-師范大學美術學系。 International Design Competition, IDC- 設計戰(zhàn)國策國際設計競賽研討會。.idc.ezdesign。

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