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本系自八十五學(xué)年度開始招收第一屆的學(xué)生，大學(xué)四年的學(xué)程除了傳統(tǒng)訓(xùn)練之外，亦將重點(diǎn)放在「素描」、「造形」以及「工藝」并重的基礎(chǔ)課程，除了培育學(xué)生深厚的理論基礎(chǔ)，并以「做中學(xué)」讓學(xué)生體會個(gè)中奧秘與樂趣，并期望學(xué)生能多元發(fā)展，朝更多造形領(lǐng)域做發(fā)展。

一、打造紮實(shí)的基礎(chǔ)

本系的課程特色非常獨(dú)特且多元，從一年級開始便有「造形原理」、「造形基礎(chǔ)」與「綜合素材」等等多元的基礎(chǔ)課程，為學(xué)生打造紮實(shí)的基礎(chǔ)與觀念。

在「造形原理」與「造形基礎(chǔ)」中，理論搭配實(shí)作與發(fā)表，讓學(xué)生不僅能獲得正確的基本觀念，并且也多方了解自己在這方面的理解能力與詮釋風(fēng)格，并且搭配成果發(fā)表，讓學(xué)生不但學(xué)習(xí)到以素材傳達(dá)理念，同時(shí)也能清楚的表達(dá)出自己的創(chuàng)作理念。

在「綜合素材」課程中，學(xué)生可以接觸到各種不同的素材與技法，如線材、金屬、陶土、木雕、泥塑等等，讓他們?nèi)ピ嚾ヌ剿?，除了學(xué)習(xí)到各項(xiàng)素材的基本能力之外，也能了解自己適合或喜歡哪一種素材來創(chuàng)作。

二、豐富多元的嘗試

二年級的學(xué)生可以針對一年級所學(xué)的素材中選擇進(jìn)階的課程，如金屬工藝、陶瓷工藝等等，以學(xué)習(xí)進(jìn)階的技巧，并且實(shí)際進(jìn)入各工房學(xué)習(xí)操作各種設(shè)備。這些課程也關(guān)系到未來在分組時(shí)能更具備基礎(chǔ)能力，而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不一定只能選擇一種來修習(xí)，時(shí)間允許的話可以多修不同的科目，并且可以融入不同的素材與技法，開創(chuàng)新的思維。

三、專注精深的磨練

三年級的學(xué)生將針對不同的素材作明確的分組，學(xué)生必須先修習(xí)過各工房的先修課程（如：選擇金工組需在二年級先修習(xí)一年的金屬工藝課程），并且與各工房的指導(dǎo)老師進(jìn)行面談，為學(xué)生選擇最適合的素材與未來發(fā)展方式。

分組之後學(xué)生將更專精於所選擇的素材技術(shù)中，并且可以在各工房所規(guī)范的時(shí)間內(nèi)自由的使用各項(xiàng)器材來做嘗試做創(chuàng)新。

各工房采行師徒制，為學(xué)生塑造一個(gè)溫馨互助的環(huán)境，在這樣的環(huán)境下教學(xué)相長，更容易激蕩出新的火花。

各工房指導(dǎo)老師在專業(yè)度上各有專精與素養(yǎng)，并且皆為國外深造後歸國貢獻(xiàn)，并且仍持續(xù)研究技術(shù)與學(xué)習(xí)，對於就讀本系選擇工藝組的學(xué)生而言，自然能提供最專業(yè)的指導(dǎo)，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)最專業(yè)的技術(shù)。除了技術(shù)的修習(xí)之外，各工房經(jīng)常在校內(nèi)外舉辦展覽，一方面讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，一方面也拓展學(xué)生的視野，以激發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作上的靈活度與新想法。

本系提供最好的設(shè)備與師資給學(xué)生，為學(xué)生塑造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助學(xué)生有更好的發(fā)展未來，并積極做學(xué)術(shù)研究，參與新文化建設(shè)，朝更高層次的發(fā)展邁進(jìn)。

參考資料

大葉大學(xué)造形藝術(shù)學(xué)系。http://.dyu.edu.tw/~pd5070攝影：楊正義

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