分類: 生活 常識詞典 編輯 : 常識 發(fā)布 : 08-24

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自民國五十八年創(chuàng)設，最初名為「工藝教育系」，以培育中等學校工藝師資為主要目標，六十一年，更名為「工業(yè)教育系」，以配合工業(yè)科技的發(fā)展與教學課程內容。六十九年，成立夜間部，提供中學工藝及工科教師在職進修管道，成為南部地區(qū)教師進修及教學輔導中心。七十八年，配合國家教育政策及學校整體發(fā)展，再改名為「工藝教育系」，至八十二年配合科技教育之發(fā)展趨勢，再更名為「科技教育學系」。

另外，高雄師范大學工藝教育研究所於民國八十年成立，并自民國八十二年起開辦中等學校教師暑期及夜間40學分碩士進修班，提供中學工藝及高職相關科目教師在職進修。

八十三年系所合一，并以「工業(yè)科技教育學系」為系名，致力於工業(yè)科技教育學術之研究，并為公自費生尋找未來的出路而邁進。八十六年，成立了進修部二年制資訊技術組在職班與暑生活科技教學碩士班。

系所特色：

工業(yè)科技教育系旨在培養(yǎng)科技教育專業(yè)人才，以協(xié)助推動各級學校之科技教育，提升國民「科技素養(yǎng)」，俾因應科技快速發(fā)展及社會變遷之需要。為此，以理論與實務并重、兼顧知與行，培養(yǎng)學生創(chuàng)造與批判思考精神，并以提升學術氣氛為優(yōu)先。

設置目的：

旨在配合工藝教育（Industrial Arts）理念之轉變，培養(yǎng)工業(yè)科技教育（Industrial Technology Education）專業(yè)人才，以協(xié)助推動各級學校及行業(yè)界之科技教育，提升國民「科技素養(yǎng)」（Technological Literacy），配合新課程的改革，培養(yǎng)優(yōu)良的中學工藝／生活科技教師，俾能適應科技快速發(fā)展及社會變遷之需要。 基於上述科技教育理念之教育目標即在於：

?培養(yǎng)中學生活科技教師。

?提供中學生活科技教師在職進修機會。

?培養(yǎng)工業(yè)科技從業(yè)人員。

?提供工業(yè)科技從業(yè)人員在職進修機會。

課程計畫：

大學部課程

課程主要是依據(jù)教育目標系以培養(yǎng)優(yōu)良中學工藝／生活科技教師為導向而設計，此外，尚開放資訊傳播、制造科技及工業(yè)科技教育方面選修課程，以增強學生在未來工業(yè)科技教學或在行業(yè)界謀生的適應能力。學生修滿148學分以後畢業(yè)。目前開設課程如下：

必修課程

教育專業(yè)必修

教育概論，心理與教育測驗，教育心理學，教學媒體，科技教育教材設計，教學原理，班級實務，教育與職業(yè)輔導，科技教育教學策略，教學實習

工業(yè)科技教育必修

電工，圖學，計算機概論，傳播科技，科技發(fā)展史，基本設計，木器制造，機械制造，電子傳播，能源與動力，科技教室規(guī)劃與管理，制造科技，運輸，工業(yè)科技教育概論，圖文傳播，營建

選修課程

資訊傳播選修

電工學，資料結構，程式設計，電子學，電路學，資訊管理，印刷技術，數(shù)值分析，電工實驗，組合語言，微電腦介面電路，微處理機，系統(tǒng)程式，計算機結構，微電腦控制，電機機械，視聽電子，作業(yè)系統(tǒng)，資料處理，計算機圖學，電腦整合制造，工業(yè)電子，多媒體電腦輔助教學，分散式處理，電子通訊，數(shù)值分析

制造科技選修

應用力學，材料力學，工程計算，工程制圖，工業(yè)材料，工業(yè)管理，品質管制，工業(yè)設計，生產(chǎn)管理，制造工業(yè)，材料科學，機構學，精密測量，數(shù)值控制原理與應用，機械設計原理，控制工程，熱力學，鑄造原理，精密鑄造技術，營建施工技術，運輸工程，模制陶瓷與釉藥，汽車工技術，汽車學，機械木模原理

工業(yè)科技教育選修

工業(yè)心理學，圖書資訊管理與運用，環(huán)境維護技術，生計教育，工業(yè)科技教育作業(yè)計劃，工業(yè)科技教育課程，經(jīng)濟概論，工業(yè)科技教育理論基礎，工業(yè)安全與衛(wèi)生，職業(yè)教育原理，職業(yè)教育制度，職業(yè)教育行政，職業(yè)教育問題，工業(yè)科技教育專書選讀，環(huán)境教育，環(huán)境科學，作業(yè)設計與問題解決，工業(yè)科技教育評監(jiān)，再生能源，工業(yè)科技教育教具發(fā)展，人力資源發(fā)展概論，職業(yè)訓練制度，電腦在教育上的應用，表達與溝通，企業(yè)管理概論，企業(yè)訓練理論與實務，工作世界，生化概論，科技教室機具維護，作業(yè)研究，班級經(jīng)營，科技實驗方法與實務，電腦模擬教學，統(tǒng)計學，能力本位教育理論與實務，工廠布置與管理，建教合作理論與實務

愿景：

?充實師資陣容及教學設施，吸引優(yōu)秀學生就讀。

?推展工業(yè)科技學術活動，強化教學、研究與推廣服務。

?尋求與國外工教博士班建立學術交流計畫；全面改善教學、學術環(huán)境，爭取成立博士班。

?奠定本系學生在學紮實基礎，為畢業(yè)生尋求多元化出路。

?系統(tǒng)開發(fā)本土化的科技教育學習資源，并提供相關專業(yè)人員的進修管道。

?在高雄縣燕巢校區(qū)，規(guī)劃新工教大樓，擴展更完善的教學環(huán)境。

參考資料

國立高雄師范大學工業(yè)科技教育學系網(wǎng)站：http://140.127.45.13/.aspx

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