教育部：讀書行動不設硬性指標不以考試檢驗讀書數(shù)量和效果
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發(fā)布 : 03-29
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來源：封面新聞封面新聞記者 粟裕3月28日，封面新聞記者從教育部獲悉，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》通知，其中明確讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學生、教師及家長負擔。義務教育學校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴格控制書面作業(yè)總量，為學生閱讀創(chuàng)造空間，并在學校課后服務中開設閱讀活動項目。通知指出，針對職業(yè)院校學生、普通高校學生和農村學生的實際，有針對性地實施專項讀書行動。面向職業(yè)院校學生，實施“未來工匠”讀書行動，引導學生學習工匠精神，鉆研先進技術，提高技能水平；面向普通高校學生，實施“書香激揚青春”讀書行動，引導大學生樹立家國情懷，提高創(chuàng)新能力，增強報國本領。面向農村中小學生，實施“我的書屋?我的夢”讀書行動，協(xié)調社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣中小學校捐贈圖書，用好農家書屋閱讀空間和藏書資源，促進農村中小學生閱讀。實施“學習新思想 做好接班人”主題讀書行動，深化全國青少年愛國主義讀書教育活動，教育引導學生從小聽黨話、永遠跟黨走。實施“學科學 愛科學”主題讀書行動，加強科學教育，普及科學常識，激發(fā)青少年學生好奇心、想象力、探求欲，培養(yǎng)科學思維方式和探究能力。實施“典耀中華”主題讀書行動，加強中華傳統(tǒng)經典、紅色經典和當代經典閱讀，引導青少年學生熱愛中華文化、增強文化自信。通知明確，優(yōu)化學校讀書環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書香校園”建設水平，積極創(chuàng)設適宜讀書的校園環(huán)境。按照學校圖書館、閱覽室有關工作規(guī)程，豐富圖書配備，改善閱讀條件，保障學生閱讀需要。中小學校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設置讀書角、放置圖書架、開設書報亭，方便學生即時閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營造良好讀書氛圍，加強校園讀書文化建設。此外，各級各類學校要將青少年學生讀書行動與教育教學有機結合，鼓勵學校開設閱讀課。結合各學科課程教學和跨學科主題教學活動，有針對性地指導學生閱讀相關課內外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。
