管過界了!家長指責(zé)女老師發(fā)朋友圈消極,遭女老師和網(wǎng)友怒懟
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家長能積極參與到學(xué)校的監(jiān)督管理,這是一件好事,能促進(jìn)家校一起形成合力,共同教育學(xué)生??墒怯胁簧偌议L錯誤理解了手中的監(jiān)督權(quán),開始監(jiān)督老師的方方面面了。比如,有位家長聯(lián)系老師,教老師怎么樣發(fā)朋友圈。家長發(fā)現(xiàn)孩子老師的朋友圈,盡是些吃喝玩的內(nèi)容,覺得不妥,認(rèn)為老師是學(xué)生的人生導(dǎo)師,建議老師刪掉吃喝玩的內(nèi)容,多發(fā)與教育學(xué)習(xí)有關(guān)的朋友圈。這位家長或是一個小領(lǐng)導(dǎo),說話很有藝術(shù):先指出老師發(fā)圈不妥的內(nèi)容,再給老師安一個人生導(dǎo)師的高尚標(biāo)簽,順利得出老師朋友圈的意義——引導(dǎo)學(xué)生,最后給老師提要求,按照我的要求來發(fā)圈。老師給出了解釋,這是自己生活號,因為家長搜手機(jī)號加上,沒有屏蔽,其他的家長都沒有加。然后告訴家長,生活號上發(fā)自己的生活動態(tài),屬于自己的私生活。女教師很有智慧,看出家長過分要求的癥結(jié),告訴家長我只是老師,不是你孩子的人生導(dǎo)師,至于怎么教育孩子,你自己都說了,你自己照著做就可以了。小樣,你這家長可管的真寬,連我私生活的朋友圈都要管,看我怎么懟你!估計這位家長看了回復(fù),心里會不舒服一下,還有疑問,怎么女老師這么有個性,工作和生活分得這么清?女教師還算比較客氣,只是柔中帶剛,有位網(wǎng)友寫了一個回復(fù),懟得更狠。直接指出家長的錯誤,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要避免孩子使用社交媒體,你不聽;類比家長,你也做不到讓所有成年人都發(fā)與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西,與其控制所有成年人,不如不讓孩子動手機(jī),最后指出,你孩子有玩手機(jī)的癮了,要早日戒掉。該怎么評價這件事呢?家長對老師的要求過高,以道德的標(biāo)準(zhǔn),干涉到老師的私生活了,這是一個非常不好的現(xiàn)象。這件事顯示,家長不知道怎么樣教育孩子,不知道自己作為家長的責(zé)任,不知道積極配合老師的教育,反而指責(zé)老師,教育老師該如何做,顯得自己沒有教育經(jīng)驗。明明沒有受過專業(yè)訓(xùn)練,還去質(zhì)疑老師的專業(yè)能力,確實是少數(shù)家長的通病。<>教育人結(jié)語家長參與監(jiān)督,這是教育過程中的重要一環(huán),可以推動家校合作,共同推進(jìn)學(xué)生的成長。但是,家長在行使監(jiān)督權(quán)時需要理性對待,不能過度干涉老師的專業(yè)教學(xué)和私人生活。在這件事中,家長對教師朋友圈的私生活內(nèi)容提出質(zhì)疑并要求其更改,這明顯超出了正常監(jiān)督的范疇,侵犯了老師的個人權(quán)利。老師應(yīng)該享有私人生活的權(quán)利,而且在私人朋友圈發(fā)布的內(nèi)容屬于個人自由,只要不違反法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則,就應(yīng)該受到尊重。另外,家長在質(zhì)疑老師的教育方式時,也應(yīng)該反思自己的教育責(zé)任和能力。教育是一個復(fù)雜的過程,需要家長和老師共同合作,互相支持和尊重。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的成長和進(jìn)步,積極配合老師的教育工作,而不是過度干涉和指責(zé)老師。這件事,你怎么看?歡迎留言討論。(圖源網(wǎng)絡(luò),圖文不相關(guān),侵聯(lián)刪)