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答案 1：

就業(yè)難？

不會(huì)啊，你看現(xiàn)在的大學(xué)生，畢業(yè)半年，換幾個(gè)工作，還說(shuō)難啊！

答案 2：

一群和社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)的教育者，培養(yǎng)出一群更加和社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)的學(xué)生——這是教育方面的原因

用人單位的用人喜好，更喜歡有經(jīng)驗(yàn)的成熟的勞動(dòng)者，對(duì)于社會(huì)新鮮人不感興趣——這是就業(yè)方面的原因

家庭里的家庭教育，并沒有教育孩子成熟，大學(xué)生斷奶太晚，覺得全世界人都好像應(yīng)該對(duì)她好讓著她，導(dǎo)致有工作他自己也不愿意干?！@是家教問題

不負(fù)責(zé)任的把經(jīng)濟(jì)開拓到高等教育領(lǐng)域，寬進(jìn)不嚴(yán)出，導(dǎo)致教育質(zhì)量一落千丈，不合格的大學(xué)畢業(yè)生比比皆是，數(shù)量驚人——這是制度問題

對(duì)自己大學(xué)畢業(yè)的身份期望過(guò)高——這是大學(xué)生自己的心態(tài)問題

答案 3：

我認(rèn)為：

大學(xué)生太多了。

大學(xué)生沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力。

答案 4：

大學(xué)教學(xué)質(zhì)量不行。大學(xué)生素質(zhì)有限。中國(guó)本身能夠提供給高學(xué)歷的工作有限，而大學(xué)生不愿一些比較低端的工作。

答案 5：

謝謝邀請(qǐng).

對(duì)于就業(yè)問題，大家都知道就業(yè)崗位，有個(gè)相對(duì)短缺和絕對(duì)短缺的問題。這是什么意思呢？絕對(duì)短缺就是就業(yè)崗位總數(shù)確實(shí)少于勞動(dòng)力總數(shù)。這你就沒有辦法，總不能一個(gè)崗位放兩個(gè)人吧。這個(gè)問題不是社會(huì)經(jīng)濟(jì)不活躍的結(jié)果，所以社會(huì)必須無(wú)休止的增長(zhǎng)，否則一旦停下來(lái)，就業(yè)就會(huì)出問題。這當(dāng)然是指工業(yè)社會(huì)。而農(nóng)業(yè)是不存在這種問題的，我指的是中國(guó)的粗放型農(nóng)業(yè)?；剡^(guò)頭來(lái)說(shuō)相對(duì)短缺，是什么意思呢？就是職業(yè)崗位相對(duì)于人們的某種需要是短缺的。比如我們這兒有五個(gè)公務(wù)員職位，五個(gè)清潔工職位，勞動(dòng)力有六個(gè)。按說(shuō)這很有富余吧？但是如果六個(gè)人都要當(dāng)公務(wù)員，清潔工誰(shuí)也不干。那么這個(gè)崗位就相對(duì)短缺了。

具體到大學(xué)生就業(yè)問題，一方面是基層性工作人員短缺，工資相對(duì)較低的職位短缺。另一方面是大學(xué)生對(duì)職位的要求很高。這就形成了相對(duì)的就業(yè)難。所以我同意嚴(yán)漢坤的觀點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難是相對(duì)的。大學(xué)生沒有什么了不起，悄悄地放下身段，多做實(shí)際的工作，多做自己力所能及的工作。許多老總是都是從小工做起的，這不是神話，而是真實(shí)的先例。

看：這就是就業(yè)難：.qingdaonews/gb/content/2011-10/22/content_8982085.-tm國(guó)考尚有473崗位0報(bào)名 涉及青島20職位遭冷遇

答案 6：

太多的大學(xué)生,太少的技校生,不少大學(xué)生比技校生還差勁,好看不中用

答案 7：

不是就業(yè)難，是就好業(yè)難，對(duì)工作的要求太高，對(duì)自己的要求太簡(jiǎn)單

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