分類: 問答 常識(shí)詞典 編輯 : 常識(shí) 發(fā)布 : 07-12

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哪位讀過《哥德爾 艾舍爾 -：集異璧之大成》，可否說說這書對你產(chǎn)生的作用？11 個(gè)答案

答案 1：

改變了我的人生，讓我從此對語言、語言哲學(xué)、自指、遞歸、循環(huán)、邏輯、悖論等等產(chǎn)生了濃厚的興趣，也喜歡上了埃舍爾。此外應(yīng)該說是這本書導(dǎo)致我對 Meta 這個(gè)前綴非常-。第一次遇到這本書是在大二的一個(gè)夏天，我蓬頭垢面穿著拖鞋短褲t恤從那年同樣蓬頭垢面穿著拖鞋短褲t恤的畢業(yè)生們擺下的書攤面前走過，走馬觀花地看他們賣的書，無意中發(fā)現(xiàn)一張空蕩蕩的席子上，在幾本點(diǎn)綴一樣的花花綠綠-書之間，有這么一本磚頭式的灰皮大書。不知道是受了阿蘭·圖靈，馮·諾依曼還是六祖惠能的指引，我發(fā)現(xiàn)自己蹲了下來，開始翻閱它。蹲在那里讀完了前言，翻了翻內(nèi)容，我已經(jīng)出離驚訝了，于是抬起頭端詳賣書的那個(gè)人。我承認(rèn)現(xiàn)在我想不起來他的樣子，因?yàn)楹茈y指望讀這種書的人是個(gè)美女，而且當(dāng)時(shí)我正在計(jì)算兜里有多少錢，這本書又能打多少折。依稀想來，那是個(gè)有些靦腆，瘦瘦戴副眼鏡，表情呆滯（聽起來很像形容我自己），一看就是老實(shí)理工科生的家伙。我問他這書多少錢，他顯然很是思考了一陣，然后躊躇地說，二十。我很齷齪地怕他變卦，沒有多說話，匆匆掏出二十塊錢給他，抱著寶貝走了?，F(xiàn)在很后悔，我覺得當(dāng)時(shí)應(yīng)該跟他聊聊，問問他為什么要賣這本書，這種書也可以賣的話，又有什么樣的書可以留下。在之后的兩年里這本書給了我很多指引，不是地圖或者菜譜那樣實(shí)際的，對于生活的指引，而是一種對自我知識(shí)結(jié)構(gòu)重組的指引。在這本書之前，我的大部分知識(shí)都是彼此孤立的，雖然可以朦朧地意識(shí)到其中許多東西在底層（或者高層，取決于視角）都是有共通之處，但始終沒有認(rèn)真去思考其中的關(guān)聯(lián)。而在這本書之后，我似乎發(fā)現(xiàn)了一根線，可以把所有我感興趣的領(lǐng)域串起來，從一個(gè)主題變換到另一個(gè)主題的過程不再是一種機(jī)械的切換，而是可以找到其中的潛在關(guān)系。這種感覺很像看Esc-er的畫 Metamorp-osis I, II, III，而最后這些主題可以因由此不斷變化的線索有邏輯地連成一個(gè)環(huán)。同時(shí)，更加重要的是，我可以感知到什么東西在這個(gè)環(huán)之外，即那些超越邏輯的東西。我知道對于許多人來說這是很自然的事情，但是對我來說這不啻一種恩賜。所以在這個(gè)感恩節(jié)我花17歐買了這本書，還是感覺比較值的。我希望自己可以像第一次讀中文版那樣通讀它一次，也許可以體會(huì)到那些不可避免地lost in translation的部分。bdf.metap-ox.name/?p=15

答案 2：

我是大二的時(shí)候在北航圖書館的計(jì)算機(jī)圖書架上找到這本書的，當(dāng)時(shí)正好是對數(shù)理邏輯最感興趣的時(shí)候，所以很自然地讀完了這本書，而且還因此找哥德爾的不完全性定理證明來看，不過沒有完全看懂。(順便推薦王浩寫的《哥德爾傳》。)不過我在很早以前就了解過埃舍爾的畫，但在后來才開始喜歡聽-的音樂 (大概是翻譯侯世達(dá)的《如聆-》之后)，所以我個(gè)人對于這三個(gè)主題的認(rèn)識(shí)是埃舍爾－哥德爾－-這個(gè)順序。這本書看起來講得很玄，但內(nèi)容輕松不枯燥，對于一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的思維方式有潛移默化的影響。

答案 3：

早日接觸此書的人有福了！我太遲鈍，于博士生涯的晚期才偶然聽朋友推薦，第一次得知此書的存在。然后在哈佛的烏鴉二手書店僥幸尋獲（大約 12 刀，比 @濤吳 better deal，得意ing），買來后立刻發(fā)現(xiàn)周圍有很多人都知道這本書并且仰慕已久。——難道這些知道 GEB 存在的人，是有一個(gè)秘密組織？就說前陣子跟老板會(huì)合。我剛好包里放了這本書。當(dāng)時(shí)緩緩拿出，說，「不知道你看過這本書沒有??」老板以他一貫的方式說，「沒有??」然后看到 title，說，「哦，這本啊，當(dāng)然看過。好老了?！埂刹唬?0 年代的書，一出版即轟動(dòng)全世界，可不老了。我自個(gè)看來看去，只覺得侯世達(dá)這種以平常心緩緩道出自己對事物的理解，并且不失時(shí)機(jī)向讀者灌輸自己世界觀的本領(lǐng)，簡直可稱前無來者。鑒于參讀此書的時(shí)機(jī)太晚，那時(shí)我對哥德爾不完全定理純粹從邏輯符號層面奮力理解過一遍，不得不失去了從此書對「自身反射」這一現(xiàn)象和構(gòu)造得到直觀感受的機(jī)會(huì)，只能長嘆一聲：恨未相逢未識(shí)時(shí)！所以，固然對「集大成」這個(gè)名目由衷地甚為反感（那是中文譯者的問題，跟 GEB 全然無關(guān)），我還是不得不說，這本書，你不管是做文還是做理，對人工智能或者數(shù)理邏輯感興趣與否，甚或是否對-或艾舍爾研習(xí)已久，你都早讀早超生！

答案 4：

我是在讀完哥德爾的傳記之后才讀這本書的。這本書使我進(jìn)一步了解了-、西方韻文。但是對這本書的評價(jià)是盛名之下，其實(shí)難副。

答案 5：

80年代的“走向未來”叢書里的一本，當(dāng)時(shí)的書名是，“GEB，一條永恒的金帶”。各位能否談一下對哥德爾定理的理解。

答案 6：

這本書很雜，講自組織和智能的部分比較多，能夠開拓思路，有點(diǎn)類似《失控》這類的

答案 7：

好吧，我承認(rèn)我大學(xué)的時(shí)候在圖書館看到并激動(dòng)的借了出來，不過翻了兩頁愣是沒再看，后悔啊，現(xiàn)在想想，大學(xué)的時(shí)候，自己都是那種沒有心思看書的狀態(tài)，總是很浮躁的，不知道到底想要什么，主要還是缺少興趣、動(dòng)力吧！

答案 8：

GEB。大一的時(shí)候線性代數(shù)的老師推薦的兩本書中的一本，另外一本是《傅雷家書》。很遺憾，至今沒看完。

答案 9：

屯了兩本，一本在公司，一本在家，對于一個(gè)文科生來說，我覺得翻譯很出彩！

答案 10：

準(zhǔn)備抽時(shí)間看，不過底子差唉

答案 11：

哪天買本看看。

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