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以兒童為主要對(duì)象的戲劇演出《牽著春天的手》由汪其楣接受文建會(huì)委托制作并兼任導(dǎo)演，其他重要工作者有：服裝設(shè)計(jì)林懷民、舞臺(tái)道具設(shè)計(jì)江韶瑩、燈光舞臺(tái)道具設(shè)計(jì)林克華、舞臺(tái)監(jiān)督詹惠登，團(tuán)員(含演員及其他工作人員)除當(dāng)時(shí)之國立藝術(shù)學(xué)院(現(xiàn)為臺(tái)北藝術(shù)大學(xué))戲劇系第一、二屆學(xué)生，如陳慕義、趙靖夏、陳明才、游源鏗，梁志民，王月等十?dāng)?shù)人，另徵召楊麗音及文化大學(xué)戲劇戲國劇組畢業(yè)之楊云玉、林川惠并對(duì)外公開甄選其他院校在學(xué)或就讀研究所學(xué)生約十人，計(jì)25位團(tuán)員，分編劇、排演、道具、服裝、行政等小組，於1984年7、8月暑訓(xùn)及排練，九月於臺(tái)北社教館公演後并赴高雄文化中心至徳堂巡回演出。

《牽著春天的手》之節(jié)目內(nèi)容包含肢體創(chuàng)作、童詩、中國童話、兒童小說及歌曲演出等。肢體創(chuàng)作如：國歌及開場歌戲及機(jī)器單元，以肢體排列出中國字及以肢體做出日常生活中種種用具，啟發(fā)觀眾想像空間。童詩如：兒童文學(xué)作家胡品清的「兩只相愛的蝸?！埂⒍梢驳摹改仙酱髠b」、周宏光的「男生與女生」、仙吉國小老師黃基博的「時(shí)光倒流」、瑞豐國小校長傅林統(tǒng)的「故鄉(xiāng)」、海寶國小老師杜榮琛的「怕挨打的小孩」及小朋友自己所寫的童詩如李家萍的「秀秀日記」和歐瓊嬪的「和小鼓對(duì)話」等，是取材於兒童生活、表現(xiàn)兒童成長過程與遭遇的故事并以生動(dòng)的戲劇表演傳達(dá)出詩中的感性與趣味。中國童話則改編漢聲中國童話一至十二月的故事如：「替老婆婆看家」、「受氣筒」、「大聲嫂與頑皮鬼」、「中國人的母親--女媧」、「老鼠娶親」等，將源自我們祖先的故事、古老的傳說趣味化及生活化，提醒我們重新關(guān)照屬於我們自己的生動(dòng)感人的童話。兒童小說如林鍾隆小說改編的「小蝌蚪找媽媽」，描述小蝌蚪變青蛙的外在與內(nèi)在之成長過程，以溫馨的敘事詩啟發(fā)兒童的認(rèn)知能力。歌曲演出有中國古調(diào)「美哉中華」、阿美族民謠「捕魚歌」、臺(tái)灣民謠「西北雨」、「桃花過渡」及「火車快飛」、「我愛鄉(xiāng)村」、「我知道」、「母親你在何方」與「蝸牛與黃鸝鳥」等歌曲，是歌與劇融合的呈現(xiàn)。

此作品的節(jié)目內(nèi)容與設(shè)計(jì)不但專屬於臺(tái)灣兒童，也為當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣兒童創(chuàng)造了前所未有的感性與知性的幻想世界，是獻(xiàn)給生長在這塊土地上的兒童與每個(gè)兒童身後的大人共享的禮物。汪其楣以其豐富的中文根基與傳統(tǒng)劇場的滋養(yǎng)使此作品呈現(xiàn)出深厚的民族情感，取自我國傳統(tǒng)并寓入文化內(nèi)涵，更提示了人生意義。此作品雖因先有兒童文學(xué)浩瀚的天地而使內(nèi)容豐富多元，但也為文學(xué)與戲劇的結(jié)合提供優(yōu)良范例。

參考資料

姚一葦《戲劇與文學(xué)》，臺(tái)北，聯(lián)經(jīng)，78年。七十三年文藝季兒童劇場《牽著春天的手》節(jié)目單。

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