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(The point of literary and artistic creation to bring into practice by ministry for education)

進入21世紀，各地區(qū)先進國家莫不重視人文藝術(shù)在教育體系中的重要關(guān)鍵性地位，為了喚起民眾對文學(xué)藝術(shù)的重視，強調(diào)臺灣主體認識，鼓勵學(xué)校師生文藝創(chuàng)作及發(fā)掘文藝創(chuàng)作人才，傳承與創(chuàng)新，民國七十年起教育部開始舉辦文藝創(chuàng)作獎，文化藝術(shù)的扎根，是一項長遠的工程，需要不斷的辛勤播種與耕耘，主辦單位希望透過這一文藝創(chuàng)作的交流機會，以培養(yǎng)文藝創(chuàng)作風(fēng)氣，提升文化生活素質(zhì)，發(fā)掘并鼓勵更多的民眾揮灑「生花妙筆」，道盡人生百態(tài)、同時奇文共賞，彰顯愛國愛鄉(xiāng)愛土之精神，可以說，創(chuàng)新是一個國家國力的泉源，也是人類文明進步的動力，21世紀的核心價值之一在於先進的創(chuàng)意。

網(wǎng)路世界的興起使知識邁向新紀元，而從民國九十二年開始，教育部文藝創(chuàng)作的要點實施，成果文獻保存已轉(zhuǎn)為數(shù)位化，使其傳播廣泛更廣為人知。教育部文藝創(chuàng)作獎主辦單位為教育部及中華文化復(fù)興運動總會；承辦單位為國立臺灣藝術(shù)教育館。參加資格為教師組與學(xué)生組。文藝創(chuàng)作獎實施要點內(nèi)文部份，教師組有戲劇劇本、短篇小說、散文、新詩、古典詩詞、音樂作曲；學(xué)生組有戲劇劇本、短篇小說、散文、新詩、音樂作曲。獎勵：各組各項錄取特優(yōu)一名、優(yōu)選二名、佳作三名。教師組特優(yōu)每名獎金新臺幣九萬元、優(yōu)選每名獎金新臺幣七萬元、佳作每名獎金新臺幣五萬元。學(xué)生組特優(yōu)每名獎金新臺幣五萬元、優(yōu)選每名獎金新臺幣三萬元、佳作每名獎金新臺幣一萬元，上述各錄取者并致贈獎牌一面。前款錄取名額得從缺一部或全部，各組各項之特優(yōu)、優(yōu)選從缺或不足額時，得視作品水準增加錄取佳作若干名。二人以上共同創(chuàng)作，獲獎之作品，其獎金自行分配，并致贈創(chuàng)作者每人獎牌一面，由其中一人代表領(lǐng)獎。

「風(fēng)華文藝，璀璨盡現(xiàn)」，用「美」創(chuàng)造競爭力，也是現(xiàn)代國家、企業(yè)競逐未來的秘密武器，是一項新的核心競爭力并提供一個創(chuàng)作交流發(fā)表的園地，至今已有將近四分之一世紀的淵遠歷史，在鼓勵文藝創(chuàng)作、培植文藝人才的推動上，累積了十分豐碩的成果，受到海內(nèi)外人士的重視，教育部藝文創(chuàng)作獎是國內(nèi)文藝獎中歷史最悠久，也是官方主辦層級最高的文藝創(chuàng)作獎項。藝術(shù)創(chuàng)作人口日漸普及，創(chuàng)作水準也隨之提升，為藝文界注入新血，也為文化產(chǎn)業(yè)添加生力軍，期待未來有更多的優(yōu)秀創(chuàng)作，寫出臺灣的故事、傳達心聲，讓更多人認識臺灣。

參考資料

網(wǎng)路資料1.無作者教育部全球資訊網(wǎng)(2006年2月20日)。http://.edu.tw。2.無作者國立臺灣藝術(shù)教育館(2006年2月20日)。http://.arte.gov.tw。3.無作者九十二年教育部文藝創(chuàng)作獎得獎作品欣賞(2004年12月)。http://wise.edu.tw/resource/resource-detail.asp?id=204。4.無作者九十三年度教育部文藝創(chuàng)作獎得獎作品專輯欣賞(2004年12月)另有出版光碟。http://wise.edu.tw/resource/resource-detail.asp?id=741。5.無作者九十四年度教育部文藝創(chuàng)作獎得獎作品專輯欣賞(2005年)。http://.arte.gov.tw/94philology-arts/1.htm。6.無作者文建會(2006年2月20日)。http://.cca.gov.tw/

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