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該校工業(yè)設(shè)計(jì)系的核心課程設(shè)計(jì)以融合科技、人文與管理三合一的理念，最終目標(biāo)在培育具有產(chǎn)品計(jì)畫、開發(fā)與設(shè)計(jì)整合能力，又能洞悉社會(huì)與時(shí)代需求之專業(yè)人才。

以工業(yè)設(shè)計(jì)系大學(xué)部為例，其教育目標(biāo)為訓(xùn)練工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)技能與知識、重視產(chǎn)學(xué)合作增加實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)科技與人文素養(yǎng)兼具、高級工業(yè)設(shè)計(jì)與企畫、設(shè)計(jì)研究的基礎(chǔ)人才。該系教學(xué)特色，計(jì)有：

1.設(shè)計(jì)科技學(xué)程：電腦輔助、人因設(shè)計(jì)、數(shù)位模型建構(gòu)、產(chǎn)品與圖文設(shè)計(jì)、參數(shù)化設(shè)計(jì)。

2.設(shè)計(jì)創(chuàng)作學(xué)程：創(chuàng)意造形、生活用品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、家飾設(shè)計(jì)、精密造形。

3.設(shè)計(jì)管理學(xué)程：設(shè)計(jì)管理、產(chǎn)品計(jì)畫、行銷研究、企畫方法、設(shè)計(jì)策略管理。

4.全球協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W程︰企業(yè)識別設(shè)計(jì)、創(chuàng)意造形、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)傳達(dá)、電腦圖學(xué)、參數(shù)化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、參數(shù)化產(chǎn)品模擬、 3D 曲面設(shè)計(jì)、資訊設(shè)計(jì)模擬。

大學(xué)部的發(fā)展方向?yàn)椋簩⒖萍?、人文與管理等知識，融入設(shè)計(jì)核心課程中，以培養(yǎng)符合現(xiàn)代企業(yè)與社會(huì)需求的人才；講求設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)的系統(tǒng)思考、產(chǎn)品企畫與設(shè)計(jì)管理的策略運(yùn)用，以培養(yǎng)高素質(zhì)的設(shè)計(jì)人才；舉辦設(shè)計(jì)見習(xí)增廣見識，加強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)充實(shí)設(shè)計(jì)能力，以落實(shí)「設(shè)計(jì)理論與實(shí)務(wù)并重」的教學(xué)原則；結(jié)合設(shè)計(jì)學(xué)院院內(nèi)相關(guān)系所之資源，加強(qiáng)國內(nèi)外設(shè)計(jì)交流與學(xué)習(xí)的管道，以建立更寬廣的設(shè)計(jì)觀。

工業(yè)設(shè)計(jì)系研究所教學(xué)特色為積極面對資訊時(shí)代對工業(yè)設(shè)計(jì)所帶來的沖擊，針對電腦在設(shè)計(jì)、制造、網(wǎng)路等應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生在電腦輔助設(shè)計(jì)制造之能力；會(huì)注重人性化設(shè)計(jì)理念的培養(yǎng)，進(jìn)行介面之研究，探討認(rèn)知心理與生理特性等人因工程於設(shè)計(jì)過程上的方法與應(yīng)用；配合服務(wù)業(yè)與電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，開拓設(shè)計(jì)企畫與設(shè)計(jì)管理的方法。呼應(yīng)國際化與本土化對等意識，重視生活型態(tài)，族群分家以及設(shè)計(jì)風(fēng)格流派的深度研究；因應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)振興政策，反省設(shè)計(jì)的社會(huì)責(zé)任，為地方產(chǎn)業(yè)文化注入設(shè)計(jì)創(chuàng)意的再造活力。而發(fā)展方向是隨著資訊科技的發(fā)展與應(yīng)用，探討設(shè)計(jì)自動(dòng)化與使用者介面的問題；重視人性化的設(shè)計(jì)理念，探討人因設(shè)計(jì)、輔具設(shè)計(jì)、生活型態(tài)與產(chǎn)品語意等議題；配合服務(wù)業(yè)與電子商務(wù)的發(fā)展趨勢，開拓設(shè)計(jì)企劃、設(shè)計(jì)管理的方法；因應(yīng)地方時(shí)代的來臨，反省設(shè)計(jì)的社會(huì)責(zé)任，開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意活力。

參考資料

國立云林科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系-ttp://.id.yuntec-.edu.tw/

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